2018北京市中小学生自然教育馆校结合论坛举办

2018-11-28 20:46 千龙网

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千龙网11月28日讯(记者 朱李可 通讯员 马凯)11月23日,由北京学生活动管理中心主办,阿里巴巴公益基金会资助的“2018北京市中小学生自然教育馆校结合论坛”在京举办。来自北京中小学校的相关负责人、一线教师,校外教育基地的科普工作者以及社会自然教育机构工作者200余人参加。北京学生活动管理中心副主任关云飞、北京市中小学生社会大课堂基地管理办公室常务副主任高付元、北京学生活动管理中心植物部部长李广旺出席此次论坛。

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论坛旨在通过教材研究制定者、学校教师、校外场馆基地和NGO自然教育工作者等多个视角,从国家教育政策、学校自然教育课程建设、学生核心素养培养、校外科普场馆基地自然教育活动课程探索等多个角度进行探讨,从而助推馆校结合自然教育的开展。

论坛邀请人民教育出版社编审、课程教材研究所研究员、环境教育中心负责人刘健,北京市中小学生社会大课堂基地管理办公室常务副主任高付元,环保部宣教中心教育室副主任祝真旭,北京大学附属中学高级教师、‘自然向导NATURE GUIDE’公益组织发起人倪一农,北京市小学市级骨干教师、史家小学科技馆馆长张培华,北京八达岭森林公园副主任黄文华,北京教学植物园高级教师、植物部副部长于志水,天下溪自然教育项目负责人康耘等专家和老师进行主题报告和交流。

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刘健老师的主题报告《环境教育如何与学校课程建立联系》,阐述了环境教育对于帮助人与自然建立连结的重要意义,环境教育可以通过与学科核心素养、课标、教材、教法进行深度融合,综合多元的、寓教于乐的方式进行开展,发展出特色的环境教育,促进学生核心素养和综合能力的提升。

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高付元老师的主题报告《自然教育活动课程化与实践育人》,从社会教育资源建设、开发、管理的角度,为大家介绍了教育改革发展历程,依托社会大课堂完善中小学实践育人体系,以及自然教育融入学校的经验和思考。

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祝真旭老师的主题报告《如何推动学校环境教育案例及思考》中提出,中小学校及环境教育场所应着眼于未来,培养意识、倡导行动、重在参与。通过国际生态学校创建项目、国家自然学校能力建设项目、首届全国青少年自然笔记大赛等多项案例,介绍推动学校环境教育的方法和途径。

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黄文华老师基地视角的报告《自然教育课程设计和实施》,以八达岭森林体验中心开展的自然教育活动为例,介绍了资源和受众分析、学习目标、主题选择以及活动方案设计方法,并分享了活动实施中采用的手段和方法——解说学习型、思考记录型、五感观察法、拓展游戏型、自然扮演型、手工创作型,使公众在森林里享受快乐美好的时光。

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于志水老师基地视角的报告《校外课程的开发和实施——以北京教学植物园传统植物文化课程为例》,针对校外教育特点,构建中小学生传统植物文化课程的层次、内容和核心概念,实现课程的系统化和整体化的探索进行了详细的阐述。

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张培华老师学校视角的报告《史家小学自然教育活动课程开发》,介绍了史家小学通过“在自然中”的课程、“为了自然”而行动的课程,建立自然的学校,并带领孩子们打破学校、教室的藩篱,走进社会,走进自然,在更广阔的天地里构建“无边界”课程,把世界还给学生,给学生成长无限可能。

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倪一农老师学校视角报告《北大附中‘自然之翼’社团课程建设和活动开发》,介绍了‘自然之翼’社团课程的发展历程,他带领孩子们打破学科、班级壁垒,以体验式的学习方式,向自然学习,向社会学习,引领青少年回归自然之路。

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康耘老师NGO视角报告《NGO组织与学校、基地携手开展自然教育工作》中介绍,通过国际自然课堂、湿地小使者、世界儿童自然营等多种形式的活动以及乡土教材的开发,为保护区科研工作者和当地学校老师和孩子们之间搭建桥梁,进行鹤类湿地保护的环境教育,激发学生对湿地和鸟类保护的热情。

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本次论坛得到北京市中小学生社会大课堂管理办公室和科米直播的大力支持,据统计论坛期间共有20000余人通过网络直播在线观看。科米直播后续还会有直播回顾,欢迎观看。

责任编辑:朱李可(QV0018)